商洛市科学教育与培训基础工程实施方案

 

          中小学科学教育与培训是提高公民科学素质的主要途径，其质量高低直接影响建设创新型国家战略的贯彻实施。按照《全民科学素质行动计划纲要》和《商洛市贯彻<全民科学素质行动计划纲要 >工作方案》要求，特制定本方案。

          一、工作目标

          1、进一步推进科学课程改革，提高中小学科学教育质量

          通过政策导向、经费投入、专业教师培训等系列措施，改变中小学科学课程普遍未得到应有重视的局面，提高中小学科学教育的质量。加强中小学实验教学和现代教育技术能力培养，促进中小学生创新意识和实践能力的养成。

          2、加强中小学科学教育资源和基础设施建设，保障科学教育改革的基本条件

         大力普及实验教学。“十一五”期间，使全市中小学尤其是边远农村地区中小学实验室及其仪器设备的数量和质量，基本达到能够满足中小学科学课程教学的需要。采取切实可行的措施，使科学教育实验室建设及其软硬件资源的配置与开发体现“以科学探究为核心”的科学教育改革理念，为实现科学教育教学方式的转变提供有效的实验资源、设备条件保障。

         加强教育网络建设和学校图书馆建设，使中小学科学教师和中小学生能方便快捷地从网络、图书馆获得高质量的教学资源和支持服务。

          3、加强中小学科学教师队伍建设

         将提高中小学科学教师的素质和能力放在十分重要的位置，纳入教师培训的重要内容，制定相关政策，采取多种有效途径开展科学教育师资培训活动，逐步建设起一支专业化程度较高的中小学科学教师队伍。组建科学教育专业指导队伍，深入基层，引导并推动中小学校开展科学教育教学研究，组织教学改革经验交流、教师研修、科普讲座等活动，帮助教师在实践中不断提高专业水平，提高科学教育的质量。

          二、工作途径和措施

         科学教育与培训基础工程的实施，主要通过专题项目的方式进行。“十一五”期间，主要实施如下项目：

          1、“中小学教师科学素质与课程实施能力发展”项目

        组织多学科、多层次的科学教育专业队伍，深入中小学校，发现、研究和解决科学教育教学中的问题，通过组织校本教研活动、举办科普讲座等多种活动方式，利用现代远程教育资源，开展农村科学教育师资培训。树立一批科学教育典型学校,对全市中小学科学教育起到辐射、示范作用。

          2、“中小学科学教育实验条件建设示范工程”项目

         选择一批办学条件好、教育质量高的学校，通过规划指导、人员培训以及配备适当的软、硬件资源和开发指导等方式，增强科学教育实践的功能，为其他学校开展科学教育起到示范、带动作用。

          3、“中小学科学教育网络资源利用”项目

         组织教师经常登陆思想性、科学性、教育性和资源的丰富性均达到一定水准的科普网站，学习相关知识，并利用网络资源提高科学教育的水平和质量。

          4、“科普资源进校园、进社区”项目

        选择思想性、科学性、教育性均佳科学教育类图书、挂图、软件和音像制品，向中小学、社区和校外教育机构推荐，作为中小学图书馆及校外教育机构的基本配备图书资料。组织专家科学设计校外教育活动方案，选择趣味性、科学性、教育性均佳的活动，向中小学推荐，采取送进校园或在校外场所开展活动的方式为中小学生参加科学活动提供更多的机会。

          三、工作要求

          1、加强对科学教育与培训工程的领导和协调。科学教育与培训是建设创新型国家的一项基础性、战略性的工程，各级政府要加强对科学教育与培训的领导，组织制定适应当地实际情况的实施方案，协调各方面的力量，切实抓好科学教育与培训工作。

          2、财政部门要加大中小学科学教育与培训的投入，确保中小学科学教育基础设施建设和教师培训所需经费。

          3、教育、人事、科技局等部门要积极探索新型的教师培训方式，有效提高科学教师指导学生开展探究性学习和科技创新活动的能力，从而达到提高青少年创新精神和实践能力的目的。（市、县区教育局、人事局、科技局）

          4、建立中小学科学教育质量的评估体系。教育局、政府教育督导室要制定评估办法。定期对中小学科学教育质量进行评估，帮助各县区了解中小学生科学教育方面的发展状况，分析其影响因素，诊断自身的优势和不足，并且提出改进的措施，推动中小学科学教育向纵深发展。

          5、《商洛市科学教育与培训基础工程实施方案》由市教育局牵头组织实施，联系人齐军民，联系电话2313678。